被AI重塑的暑假生活

　　本文转自：海峡都市报

　　研学、社交、写作业……孩子时时处处离不开AI

　　被AI重塑的暑假生活

　　北京市第二十四中学的学生进行AI赛车制作

　　北京丰台区少年宫以智能驾驶为主题，推出了AI智驾未来营

　　小营员们参加AI智驾未来营得到了锻炼

N北京晚报 北京日报

　　今年暑假，是AI（人工智能）大模型全面普及后的第一个暑假。AI研学营火热、AI“保姆”受宠……AI正从多个维度重塑孩子们的假期生活。专家表示，正确使用AI，可以让孩子们的学习变得更加高效，探索变得更无边；家长要加强学习，与孩子一起辨析AI使用的边界，让AI真正成为工具。

　　挤入赛道

　　AI研学营火热 家长争相给娃报名学技能

　　“开始！”近日，在北京汽车博物馆西广场测试赛道上，随着发令旗落下，4辆AI新能源赛车依次驶上赛道。赛道旁，北京市第二十四中学的学生全神贯注，紧盯着赛车的每一个动作，直至最后一辆赛车顺利冲过终点线，大家才长舒一口气，随后响起热烈的掌声。

　　这场比赛是二十四中贯通班暑期研学的成果展示。在这场为期3天的研学中，学生们化身首席执行官、首席技术官、结构设计师等，体验绘制图纸、组装搭建、测试、比赛、路演展示等全流程，开启了自己的AI创业初体验。

　　“我负责的是编程和传感器调试。当车轮第一次按照指令成功循迹时，我们全组都在欢呼！那种把理论变成现实的感觉，太酷了！”学生杨力郡说。学生邢梓宸则感受到了全新的学习体验：“我们的沟通、协作和动手能力都得到了锻炼。”

　　无独有偶，这个假期北京丰台区少年宫也以智能驾驶为主题，推出了AI智驾未来营。在5天的时间里，小营员们从认识语音识别开始，完成AI智驾实验车的工程搭建与运动控制，设计并打印个性化部件，将大模型、语音交互与硬件控制整合为车载AI智能体。“AI没有传说中那般神秘万能，本质是数据、算法、程序、硬件设备和人工设计共同组成的有机系统。”经过老师的系统拆解，小营员们收获满满。

　　假期，中国科技馆联合中国科学家博物馆举办“人机协同 智创未来”主题活动，邀请馆校合作学校的青少年一起认识、体验、思考AI，在趣味互动中读懂智能时代的核心密码。

　　记者注意到，不仅仅是官方机构，社会机构也挤入了AI研学的赛道，不少家长为此买单。“未来孩子们的竞争力，肯定与AI有关。趁着假期，我希望他能多学点前沿的内容。”家长任女士将12岁的儿子送进了AI研学营，除了学习基本理论，研学营还提供科技企业的实地参观机会。“让孩子能直观感受到AI的应用，这对他的职业启蒙也有帮助。”

　　家长孙先生也秉持着“不能让孩子输在起跑线上”的心态，为孩子精挑细选了一家AI研学营。在他看来，随着时代的发展，是否掌握AI技能很大程度上决定了孩子能否跟得上时代浪潮。“多背几首古诗、多做几道题目，已经有些落伍了。”

　　中国科技馆展览教育中心助理研究员王琪表示，家长们不能指望通过速成的方式培养孩子的人工智能素养，而是要根据孩子的实际情况进行引导。她认为，家长们应该放平心态，更应期待的是通过AI研学营等相关活动，激发孩子对AI的兴趣，让他们有机会利用AI解决问题、完成项目。

　　更换“玩伴”

　　AI“保姆”受宠 孩子对户外活动没了兴趣

　　“××，你能陪我玩吗？”

　　“当然可以，想玩什么呀？猜单词、问答小游戏、闲聊、猜谜语都行，你来定！”

　　进入暑假后，7岁的赫赫无聊时的第一反应就是与一款AI工具对话，类似的对话几乎每天都会上演。家长刘女士一开始还很庆幸，多了个AI“保姆”似乎省了自己不少事儿，因此，她除了稍微控制下孩子的屏幕使用时间，几乎不怎么干预孩子与AI的对话。但时间一长，她就觉得有些不对劲儿了。一次，忙完工作的她想拉孩子下楼跟小朋友一起玩，要搁以前，这是赫赫最盼望的户外活动，没想到，赫赫却一口回绝了，直言“在外面玩没意思”“跟小朋友玩还不如跟AI玩”。刘女士细细追问后，才从赫赫的一句“他们都不如AI听话”中发现了线索。

　　“AI的回复基本上都是顺着孩子，语气也很温柔，这一点在真实社交场合中几乎不可能被复刻。跟AI聊习惯了，再回到真实的社交场合中，孩子已经有些不适应了。”刘女士懊悔不已。

　　同样懊悔的还有家长戚女士。她的儿子前一阵刚刚过完6岁生日。生日那天，儿子迟迟不肯睡觉，说是要等奥特曼来给自己送生日祝福。一开始，戚女士不解，以为只是孩子贪玩给自己找的晚睡借口，可眼看着时间越来越晚，明显已有困意的孩子却依然不肯上床。这时，她才意识到，孩子不是说说而已，再仔细一问，原来是AI工具曾经给过孩子“承诺”。

　　戚女士翻看了孩子的聊天记录发现，这事儿也不能完全怪AI。“AI的回复其实很模糊，大概意思说所有奥特曼都会给孩子送上专属‘光之祝福’，但孩子年纪太小了，背后的虚虚实实还有点分辨不清，就信以为真了。”这个突发事件也让戚女士开始把孩子一连串的反常都串了起来。“以往聊天都恨不得手舞足蹈的孩子，现在说话很少有肢体动作，我怀疑是跟AI聊太久的缘故。”

　　通州区家庭教育指导师刘雪说，高质量的亲子陪伴是孩子建立安全依恋关系的基础。“我们调研发现，家长理解的‘陪伴’跟孩子想要的‘陪伴’之间存在一定的落差。”她解释，孩子想要的“陪伴”是家长能腾出专门的时间与自己一起做感兴趣的事情，家长应该用更多高质量的亲子互动、户外活动等，来填补AI无法给予的真实体验和情感联结。

　　疏堵结合

　　约定使用边界 AI助手催生作业新写法

　　这几天，每天下班后，董先生都要盯着14岁的孩子完成一部分暑假作业。“既然拿出了专门的时间来写作业，那还是要有所收获。不管是做完了一篇英文阅读还是做了几道数学练习，都是自己动脑思考后的成果。”董先生说，之所以将作业完成时间放在了晚上，为的就是一起抵抗AI的诱惑。

　　“他这个年纪，让他彻底断网是不可能的，也不能让孩子完全不接触AI。”董先生说，一放假，孩子就坦诚地说，做作业时没办法做到完全不使用AI，因此，父子俩商量后决定：白天，孩子自主安排阅读、运动、休息；晚上，董先生陪孩子一起完成部分作业。在董先生看来，AI工具让抄袭变得高效而隐蔽，他担心时间久了，一味依赖AI的孩子会失去自我思考和判断能力，最终思维退化。

　　在家长赵女士看来，使用AI，“堵”不如“疏”。“不可否认，AI可以答疑解惑、拓展思路、提高效率，如果使用得当，会是孩子很好的学习助手。”因此，刚放暑假，她就与孩子约定了AI使用的边界，就连如何向AI提问都一一细化。她对孩子的要求是，不能让AI直接给出答案，而是要让AI给出启发。这样一来，如何提问也成了孩子需要思考后才能完成的操作。赵女士认为，在AI工具的使用上，孩子远比自己想象得要理智。13岁的女儿常常宽慰她：“如果全部用AI代写，回学校一考试就露馅，到时候挨批评的还不是我自己？”

　　记者了解到，学校在平时教学中就会引导学生提高对AI的辩证思考能力。“不能一味地相信AI，而是要把AI当作帮助自己的工具，这一点已经成为越来越多学生的共识。”一位中学老师说。

　　北京东城区史家教育集团党委书记、总校长洪伟说，有条件的家庭要在假期中给孩子高质量的亲子陪伴，游戏、阅读、运动、旅游、社会实践等，都是很好的亲子陪伴的方式。同时，孩子在假期中要保持规律作息，坚持运动，以便开学后快速适应校园生活。此外，家长也要注意多给孩子“留白”，为他们自主探索、自主安排留出一定空间。